🎓 A HORA DO EDUCADOR

Olá professor, que tal ler com seus alunos na edição desta semana, sobre as pesquisas de arqueólogos e egiptólogos que vêm revelando segredos relacionados à tumba de Tutancâmon, o jovem faraó mais famoso do Egito Antigo? Leia com o grupo que, em 1922, os estudiosos abriram a tumba do faraó e alguns mistérios começaram a intrigar esses pesquisadores desde então. Um desses mistérios se refere à adaga encontrada, que estava intacta e sem sinais de ferrugem. Recentemente, estudos revelaram que há sinais de metais provenientes de um meteorito e isso foi o que fez com que a adaga se mantivesse conservada! Incrível, não é?

Uma matéria interessante e curiosa sobre os mistérios que envolvem o rei Tut e que possibilita um trabalho sobre a relevância de um estudo arqueológico. Proponha aos alunos uma discussão sobre o que estudos como esses podem revelar sobre os costumes da época, a tecnologia utilizada, as crenças etc. Relacione com objetos usados hoje, que podem revelar nossos hábitos atuais!  

Leia a matéria no Guten News: http://goo.gl/G4qRVp

Para saber mais sobre os Planos de Aula do Guten News, acesse: http://goo.gl/BfXu0D

VOLTA ÀS AULAS

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Equipe da Guten acompanha retomada das aulas na Escola Santi

Por Amanda Oliveira, edição de Livia Goro

As aulas começaram e depois de um merecido descanso, é preciso tirar os livros do armário para recomeçar a rotina escolar. Tudo pronto para começar o semestre com o pé direito, professor? Retomar o conteúdo depois um mês de recesso pode ser um desafio. Diferentemente do que acontece após as férias de fim de ano, que são mais extensas, depois das férias de julho os alunos ainda possuem alguma facilidade em lembrar dos conteúdos trabalhados anteriormente, mas é preciso saber como conduzir esse processo de retomada. Para descobrir como fazer essa abordagem, a equipe da Guten visitou a Escola Santi, na zona sul de São Paulo, e acompanhou uma aula de Língua Portuguesa do 4° ano, ministrada pela professora Daniela Venturi.

A escola adota um sistema trimestral, por isso, a educadora deu seguimento ao conteúdo iniciado em junho. Na aula, foi retomado o projeto “Conto de Suspense”, um trabalho iniciado logo antes das férias e que vai ser estendido até o fim do ano letivo. A proposta é que os estudantes produzam uma narrativa de suspense. Mas, antes de tudo, a professora reforçou as características desse tipo de texto para ambientá-los quanto ao assunto. Tudo isso de uma forma dinâmica, perguntando para os próprios alunos, que aos poucos lembravam da matéria de forma participativa. “Hoje, nós vamos fazer uma conversa sobre quais características que a gente lembra de um conto de suspense”, disse Daniela aos alunos.

A ideia é que eles criem repertório de como escrever um conto de suspense

Foram retomados os elementos do texto, a importância do cenário e das personagens e que finais são possíveis nesse tipo de história. “A ideia é que eles criem repertório de como escrever um conto de suspense”, explica a educadora. Além disso, para vivificar a memória dos estudantes, ela realizou a leitura do conto peruano “Tesouro Enterrado”. Previamente, Daniela combinou com os alunos que iria bater na mesa, quando fosse necessário grifar as partes que mais causavam suspense.

O dinamismo da aula permitiu que os alunos entrassem no tema de forma gradual. Ao final do período, eles também preencheram uma tabela com as características do conto, como por exemplo, o nome e local da história, a descrição dos personagens, a trama central e como foram os desdobramentos finais.

Outra forma de engajar os alunos no retorno à rotina escolar e que já está programado pela professora é fomentar atividades em duplas, algo agendado para as próximas aulas sobre produções do conto de suspense. “Os alunos sentam juntos e conversam um pouco para retomar as estratégias utilizadas. Eu deixo um pouco na mão deles, porque eles também já têm uma certa autonomia”, destaca a educadora.

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Bônus!

Além do que foi praticado em sala e do que estava no planejamento das aulas de Língua Portuguesa da Escola Santi, a professora ainda deu mais uma dica para os educadores que buscam descobrir maneiras de engajar seus alunos no início do segundo semestre. Segundo ela, as experiências das férias também podem fazer parte das aulas. “Eu sempre peço para os alunos trazerem dicas do que assistiram, tem um lado mais descontraído no sentido do retorno”, aponta a educadora. O professor pode, por exemplo, fazer uma dinâmica com os alunos, pedindo que eles comentem sobre os livros e filmes que assistiram no mês de julho.

Além disso, é possível retomar assuntos de atualidades que ocorreram nesse período de descanso. No semestre passado, por exemplo, houve os preparativos para a Olimpíada Rio 2016. O educador também tem que reservar um espaço na sua agenda para orientar os estudantes quanto ao planejamento dos conteúdos. Situá-los é uma forma de fazê-los incorporar o ritmo das aulas mais rapidamente. “Comunicar os alunos sobre as etapas dos projetos é fundamental”, enfatiza a professora.

A diretora pedagógica da Guten, Leticia Reina, ressalta a importância do planejamento compartilhado com o aluno, conforme explicado pela professora Daniela. “O aluno ter clareza do objetivo do trabalho e das habilidades que ele desenvolverá ao longo das atividades é fundamental para a apropriação do conhecimento!”.

A equipe Guten deseja um ótimo início de semestre a todos os educadores!

🎓 A HORA DO EDUCADOR

Na edição 67 do Guten News, na editoria de Ciência e Tecnologia, os alunos conhecerão uma livraria em Paris, que reabriu suas portas com um modelo inovador de vendas de livro: as obras escolhidas pelos clientes são impressas na hora. O leitor escolhe o seu livro pelo exemplar exposto na prateleira ou por um catálogo digital, e recebe seu livro novinho em folha!

Que tal aproveitar essa leitura e propor aos seus alunos uma lista com os livros que gostariam que fossem impressos (na hora!) na livraria parisiense?

E mais, aproveite a lista dos alunos e compartilhe dicas de leitura! Proponha que as listas fiquem expostas na sala de aula e, diariamente, algum aluno pode apresentar, oralmente, a resenha de um livro lido por ele!

Leia a matéria no Guten News: http://goo.gl/SCtUPb

Para saber mais sobre os Planos de Aula do Guten News, acesse: http://goo.gl/BfXu0D

🎓 A HORA DO EDUCADOR

Dica da semana:

A estudante curitibana, Sayuri Magnabosco, de 17 anos, desenvolveu um material inovador para substituir o isopor nas prateleiras dos supermercados. Com a intenção de criar uma alternativa biodegradável, que agride menos o ambiente, a jovem criou uma embalagem natural com base no bagaço da cana-de-açúcar. Essa é uma entre diversas formas de repensar o uso de embalagens!

Professor, que tal propor uma campanha aos seus alunos, na qual eles protagonizem a produção de cartazes incentivando ações que reduzam o lixo produzido na escola? Um exemplo seria um dia de lanche sem lixo: garrafa de suco que possa ser reaproveitada em vez de descartáveis e sanduíche em potes de plástico laváveis e reutilizáveis. Gostou da ideia?

Leia a matéria no Guten News: http://goo.gl/sDfqvF

Para saber mais sobre os Planos de Aula do Guten News, acesse: http://goo.gl/BfXu0D

🎓 A HORA DO EDUCADOR

Dica da semana:

O maior boxeador de todos os tempos, Muhammad Ali, morreu no dia 3 de julho, aos 74 anos. Por isso, a edição 63 do Guten News conta a história desse lutador e o que o fez brilhar dentro e fora dos ringues. Expanda a discussão com seus alunos sobre as realizações de Ali e mostre trechos de entrevistas famosas, de quando ele defendia seus pontos de vista sobre liberdade civil e racismo. Segue um link como sugestão: https://goo.gl/QRDXy1

Após ler a matéria, os alunos poderão também escolher o que mais chamou a atenção nas realizações de Ali ao longo da vida e criar um texto argumentativo para defender essa escolha. Depois das produções concluídas, reúna o grupo de alunos e compartilhe o que cada um escolheu. Proponha uma conversa sobre as motivações das escolhas de cada um.
Boa leitura e boas discussões!

Leia a matéria no Guten News: http://goo.gl/6bIXsq

Para conhecer os planos de aula completos da Guten, acesse: http://goo.gl/BfXu0D

🎓 A HORA DO EDUCADOR

Dica da semana:

Novos emojis serão lançados para smartphones! Na edição 62 do Guten News, explicamos o que são os emojis, qual a finalidade dessas figuras e quais as novidades que podem surgir – como é o caso das imagens sugeridas na proposta feita pela empresa Google de emojis novos em favor da igualdade de gêneros.

Que tal convidar seus alunos para criarem uma mensagem que eles gostariam de enviar para um amigo? O desafio é que eles representem essa mensagem com emojis! Ao final das produções, eles podem se reunir em trios para ver se os amigos entendem as mensagens e verificar se a ideia que eles queriam passar foi comunicada de forma correta. Essa é uma ótima oportunidade para conversar sobre os diferentes tipos de linguagem! Divirtam-se!

Leia a matéria no Guten News: http://goo.gl/cxsJWM

Para conhecer os planos de aula completos da Guten, acesse:http://goo.gl/BfXu0D

🎓 A HORA DO EDUCADOR

Dica da semana:

A partir do 8 de julho, uma nova lei obrigará os motoristas a deixarem o farol baixo ligado mesmo durante o dia, nas estradas do país. O Guten News explica essa nova lei para aumentar a segurança nas estradas e apresenta um panorama atual sobre os acidentes no Brasil e no mundo. A matéria possibilita ainda uma reflexão sobre a relação entre o alto índice de acidentes de trânsito e os países mais pobres.

Essa proposta de trabalho pode gerar boas discussões sobre as atitudes no trânsito que podem trazer mais segurança para motoristas, passageiros e pedestres. Uma dica de como você pode abordar esse tema com os alunos é propor uma pesquisa em que eles elaborem perguntas para saber mais sobre a nova lei, como se fossem repórteres. Que perguntas eles fariam? Quem eles entrevistariam? Discuta também com a sala como o conhecimento sobre as leis do trânsito podem torná-los cidadãos mais conscientes e passageiros mais antenados?

Leia a matéria no Guten News: http://goo.gl/cxsJWM

Para conhecer os planos de aula completos da Guten, acesse:http://goo.gl/BfXu0D

A hora do educador

Dica da semana: 

O Instituto Pró-Livro divulgou uma pesquisa realizada pelo Ibope sobre os hábitos de leitura dos brasileiros. Para conhecer os resultados da pesquisa, leia com os seus alunos a editoria Comportamento da edição 60 do Guten News, cuja chamada é “Hora da Leitura”.

Aproveite a oportunidade para entender o perfil de leitores do seu grupo de alunos! Eles podem realizar uma pesquisa para descobrir as preferências de leitura dos amigos da sala. Em seguida, registrarão, em uma lista, os livros mais lidos pela turma. Esse ranking pode ser exposto em sala de aula. Depois disso, proponha que os alunos se agrupem em uma roda para que cada um apresente o livro que citou na pesquisa. É interessante que cada aluno faça uma síntese da obra, cite o autor e a data da publicação, além de contar, é claro, o motivo desse livro ser o seu favorito!

Cada aluno deve se responsabilizar por trazer de casa a sua obra preferida (ou buscar na biblioteca da escola) e depois emprestar para um amigo da turma!
Para ler a matéria, acesse: http://goo.gl/ShoxuM

 

A hora do educador

🎓 A HORA DO EDUCADOR

Toda semana, uma nova dica da equipe pedagógica Guten para que os educadores trabalhem temas da atualidade nas atividades de leitura com os alunos. Confira!

Dica da semana:

O monte Everest voltou a ser explorado por alpinistas aventureiros, dois anos após os caminhos terem sido destruídos por uma avalanche. O terremoto no Nepal, que ocorreu no ano passado, também impediu as escaladas na região durante um bom tempo. Mas em maio deste ano, um grupo de alpinistas chegou ao topo da montanha mais alta do mundo! Para saber mais sobre como é essa aventura cheia de riscos e desafios, os repórteres do Guten News conversaram com Waldemar Niclevicz, primeiro alpinista brasileiro a pisar no Everest.

Professor, que tal propor uma atividade em que os alunos sejam os repórteres que irão entrevistar esse aventureiro? Eles precisarão descobrir o que motiva Niclevicz a realizar uma empreitada tão perigosa e desafiadora como essa! Proponha que os alunos se organizem em duplas e elaborem duas perguntas para o alpinista brasileiro, sobre alguma curiosidade que eles tenham em relação a essa escalada!

Para iniciar a atividade, acesse a reportagem e confira o que Waldemar Niclevicz contou ao Guten News: http://goo.gl/apKGnH

A Guten preparou uma surpresa para você!

Imagem: Shutterstock.com

por Equipe do Guten News


Olá, você é professor?

Se você for, prepare-se! O seu dia está chegando e nós pensamos em você! Em sua homenagem, elaboramos uma proposta diferente para o seu aluno: queremos que ele seja um repórter Guten News! E sabe quem será o entrevistado? Você!

Queremos ver como o nosso pequeno leitor se sai ao exercer a função de jornalista. A proposta abaixo sugere que o estudante faça uma entrevista em formato pingue-pongue com um de seus professores. Encaminhe esse projeto para os seus alunos e, ao final, envie as produções deles para a gente. O time da Guten selecionará algumas dessas produções, que farão parte de uma das edições do Guten News.

* Política de divulgação: a Equipe Guten entrará em contato com os professores dos alunos selecionados antes de publicar os textos recebidos, para receber seu consentimento prévio e, quando necessário, dos responsáveis pelos alunos e/ou da escola.  


Ao leitor Guten:

O Dia dos Professores está chegando e a equipe de reportagem do Guten News aproveitou a ocasião para lançar um desafio para você: queremos vê-lo(a) como repórter! Por que isso tem a ver como o Dia dos Professores? Oras, porque eles serão os seus entrevistados! Essa é uma forma de prestar uma homenagem a quem está sempre disposto a tirar nossas dúvidas e a nos ensinar coisas novas. E aí, topa o desafio?

As regras são simples. Veja só:

1. Formato da entrevista: a entrevista deve ser em formato pingue-pongue, como as que aparecem em edições do Guten News.

  • Se você ficou em dúvida a respeito de como são entrevistas pingue-pongue, procure alguns exemplos no Guten News; há uma porção deles. É o caso, por exemplo, da entrevista com o atleta Robson Caetano, na edição 28, e da entrevista com o youtuber Gabriel Villhena, na edição 09. Ao ler as matérias, fique atento à estrutura da entrevista, aos tipos de perguntas do jornalista e à linguagem utilizada.
  • Para começar a escrita, apresente, nos dois ou três parágrafos iniciais, quem é o seu entrevistado. Conte quem é o seu professor, o nome dele, qual a disciplina que ele ensina, há quanto tempo dá aula e por que você o escolheu como entrevistado.
  • Em seguida, monte uma lista de perguntas. Elabore questões criativas! Por que será que ele escolheu ser professor? Qual era a sua matéria favorita quando era aluno? Qual foi a história mais engraçada que ele já viveu em sala de aula? Esses são só exemplos. Lembre-se: é uma homenagem para o seu professor, então, pode caprichar!

2. Dados importantes: ao final da sua matéria, lembre-se de adicionar o seu nome completo, a sua idade, a sua cidade, o nome completo do seu professor e meio para contato (telefone ou e-mail). Quer deixar a sua entrevista ainda mais legal? Envie também uma foto sua com seu entrevistado!

3. Como enviar a matéria: depois que escrever a entrevista, encaminhe o arquivo para o seu professor. Ele vai adorar! Depois de revisá-la, seu professor a enviará para a Equipe Guten. As matérias que receberem mais votos do nosso
 time poderão ser publicadas.

4. Prazo final para envio das produções: 15 de outubro de 2015.

Então, caro leitor, mãos à obra! Estamos esperando para ver o seu talento!

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